给孩子讲故事的才干

　　若何讲好故事？我们经由过程给孩子讲故事的实践，总结出“五要”：

　　要选好故事

　　要按照幼儿的实际认知水平、春秋大小、乐趣喜爱、选择与之相符的常识性、意见意义性、教诲性的故事?

　　我的孩子元元两岁时就认知了许良多多动物，对动物童话故事很感乐趣。我给元元选择讲的动物童话故事，由内容简短、情节大略的，如龟兔赛跑；到内容稍多、情节稍伟大的，如“鸭妈妈找蛋”。元元到三岁时，我给他讲动物童话故事，内容就更长了，情节也更伟大了，如“谁给猫儿系铃铛”。使元元徐徐分了然干事不能自得，也不能轻率。

　　要看重质量

　　给幼儿讲故事，坚持天天一次，每次一样寻常不赶过非凡很是钟就够了。由于幼儿天天玩的内容不能很单一，也不能一个内容继承时刻太长，否则孩子就没乐趣了，仔细力也不齐集了。

　　我给元元讲故事时，天天一次起头三五分钟，徐徐增到到十几分钟。并且在讲故事前，我们都做好筹备，要选讲阿谁故事，自己必然先熟习好内容和情节，同时确定演示手腕。这样，讲起来质量才高，下场才好。

　　要维妙维肖

　　给幼儿讲故事，不只要把人物、情节讲清楚明明，还要说话活跃，心情真切，维妙维肖，声情并茂，进入角色，使故事演出富有游戏性，引起孩子的乐趣，增强故事对孩子的传染力，才华引发孩子的感知、遐想，加强影象。

　　我给元元讲故事，一样寻常都带有演出性，经由过程说话和举措演示故事中的人物形象。如讲小白兔时，说话欢畅，两手放在头两侧展示小白兔的两只大耳朵、把小白兔生动可爱的形象默示出来。讲大灰狼时，说话粗暴，脸部要把大灰狼的狰狞脸孔默示出来。这就给元元脑筋里留下了小白兔和大灰狼一好一坏的深刻印象。再如，讲老爷爷措辞，声音粗、举措慢；讲小伴侣措辞，声音脆、举措快。讲哀痛情节时，声音低、速率慢；讲开心情节时，声音大、速率快。这使元元很轻易出神。

　　要故意一再

　　幼儿学会讲一个故事，要经由凝听、理解?理睬、影象、复述四个阶段。幼儿一再听讲同一个故事，能在一再启动的故事形象中感想高兴，增进乐趣，并磨练自己的影象和实现自己的祈望。是以，幼儿对他喜欢的故事百听不厌，直到耳熟详知为止。

　　元元在二岁至三岁时期，我选择了十几个故事，重复给他讲，也让他随着我们一路讲。这样，他听熟了，也理解?理睬了，就记取了，此刻自己都能讲了。

　　要耐心启发

　　给幼儿讲故事，要有耐心，要一直地向孩子提出启发性的题目，让他料想故事的情节成长和效果，或续编故事，以作育孩子的想像力和思想手段。

　　我在给元元讲故事时，一样寻常都穿插着提题目，让他思虑、答复。答对了就实时表扬，答不同错误就耐心解答，下一次让他再答。故事讲到效果时，让元元续编故事。如在讲《兔乖乖和大灰狼》故事，着末是兔妈妈和兔乖乖把大灰狼打跑了，元元说不能让大灰狼跑失了，要把它打作古。这对进步元元的想像力和思想手段起到了很大的浸染。

(责任编辑：清风隐影)