海外父母对孩子举办受苦教诲

　　孩子的受苦教诲社会竞争，决不只仅是常识和智能的较劲，而更多的则是意志和毅力的较劲，没有受苦的精神和手段，是不成能在剧烈的竞争中得胜的。各国家长普遍正视从小作育孩子的自理手段和受苦精神。由于孩子将来面临的是市场经济社会，是一个到处充塞竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必需具备这种手段和精神。

　　美国家长从孩子小时辰就让他们了解劳动的代价。美国南部一些州立黉舍为作育门生自力保留的适应社会手段，出格规定：门生必需不带分文，自力营生一周方能予以卒业。前提似乎苛刻，但却使门生们获益非浅。家长对这项勾当尽力撑持，没有一位“拖后腿”、”走后门”、“搞小举措”的。美国的中门生有句口号：“要费钱自己挣”。美国青少年从小的时辰起头，不管其家里多富有，男孩子１２岁往后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赢利。１４岁的詹妮每周星期六要去餐馆打工，母亲讲述她，你完全可以在家里帮妈妈干活，还是可领取人为。但詹妮感受在家赚自己母亲的钱不是本事，她必然要去表面赢利来暗示自己有自主的手段。

　　瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就作育孩子赤手发迹的精神。譬如，对十六、七岁的密斯，从初中一卒业就送到一家有教化的人家去当一年女佣人，上午劳动，下昼上学。这样做，一方面磨炼磷鞴磐脱手段，另一方面另有利于进修说话，由于瑞士有讲德语的区域，也有讲法语的区域，以是这个说话区域的密斯凡是到此外一个说话区域当佣人。

　　德国家长从不包代替孩子的工作。法令还规定，孩子到１４岁就要在家里承当一些任务，比如要替百口人擦皮鞋等。这样做，不只是为了作育孩子的劳脱手段，也有利于作育孩子的社会任务感。

　　日本教诲孩子有句名言：除了阳光和气氛是大自然的赐赉，其他统统都要经由过程劳动得到。许分日本门生在课余时刻，都要去外边介入劳动挣钱，大门生中勤工俭学的很是普遍，就连有钱人家的后辈也不例外。他们靠在饭铺端盘子、洗碗，在市廛售货，在养老院赐顾帮衬白叟，做家庭西席等来挣自己的膏火。孩子很小的时辰，父母就给他们灌注一种思惟：“不给别人添贫穷”，百口人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外埠背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的对象，应该自己来背。”

　　加拿大为了作育孩子在未来社会中保留的才干，人们从很早就起头练习孩子自力生计的手段。在加拿大有一个记者家中，两个上小学的孩子天天早上要去结各家各户送报纸。看着孩子兴高采烈地分发报纸，那位当记者的父亲感想很孤高：“分这么多报纸不轻易，很早就起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有迟误过。”

(责任编辑：清风隐影)