请多说“宝宝 不妨”

　　法宝把一杯牛奶打翻了，牛奶洒了一地，法宝知道闯事了，求助地看着妈咪；法宝把给奶奶的生日礼物忘在家里了，他急得要哭　……碰着这些情形，作为家长的你应该怎么办呢？长沙市家长学会理事、湘雅病院生理卫生中央主任杨放如副教授说，只要不是什么原则性的题目，我们都可以说“可以，不妨”，可是记取要给孩子一点提议。

　　１　差此外回响导致差此外功效

　　长沙市家长学会理事、湘雅病院生理卫生中央主任杨放如副教授说，孩子做错工作时，家长的回响凡是有两种。第一种做法：家长很使气，责难脱口而出：“看你，怎么老是这么笨手笨脚，再这样，就不给你喝牛奶了。”“这么紧张的事，你怎么就不记得！你便是个丢三落四的人，我们都不喜欢你了！”另一种做法：家长没有使气，反倒慰藉孩子，“不妨，我们一路来料理吧，下次警惕点哦！”“忘了带，不妨，跟奶奶说生日欢愉吧！讲述奶奶你很爱她，这比什么礼物都好！往后记得出门前想一想，要带的对象带齐了没，就不轻易落下什么了！”

　　杨放如副教授剖析说，第一种做法让孩子知道这是不能容忍的错误，会对照警惕地休止再犯同样的错误。然则要是不警惕，又犯了同样的错，他也许就会想步伐撒谎，“这个杯子有油，很滑”，“我的礼物没筹备好，下次再拿给奶奶”，要是这样就能够休止家长的求全，他也许将来城市这样撒谎。

　　要是谎话被大人看破了，他不能再撒谎，他也也许由此学会了“人不能失足，做错了事是不成包涵的。”这样的孩子就会怕做错事，缺乏自傲，更糟糕的是，他也许由此学到了对待失足的人的方法，那便是对人不宽容，不信赖，这也许会影响他一辈子。

　　第二种做法，在很洪程度上掩护了孩子的自尊心。此外，要求孩子和家长一路被牛奶弄脏的地面拂拭干净，实际上便是在讲述孩子，要勇于承当错误，并且为自己的错误认真。这才是一个聪明的家长！

　　孩子大概会再犯同样的错误，但他知道应该如实讲述家长，更紧张的是，他从家长那儿那里学到了对失足的人要宽容，要给时刻和机遇让别人改正错误。

　　对孩子宽容，孩子就学会了对别人宽容。你通俗对孩子说ｙｅｓ，孩子也会通俗对你说ｙｅｓ。你通俗对孩子说“不妨”，孩子也会通俗对别人说“不妨”。

　　２　只要不违反原则都能说可以

　　当孩子说，“我可以玩水吗？”“我可以不吃完这碗饭吗？”……碰到这些题目家长该怎么办呢？

　　杨放如副教授说，只要不是什么原则性的题目，我们都可以说“可以，不妨”，可是记取要给他一点提议，比如，“警惕别把水弄到客厅的地毯上，那会很难弄干。”“要是你其实吃不下，那就不吃吧，不过这样有点华侈哦，下次你可以少盛一点。”要是家长无论大事小事通俗都说“不成以”，往后孩子也许就不会来搜聚家长的定见了。他也许会瞒着家长做胁制他做的工作。

　　要是孩子想做的是违背原则的工作，你要立场顽强地说“不成以”。可是，要记取尽也许地向他评释家长拦截的理由。比如孩子坚持要买贵的玩具，你要明晰地讲述他，这个玩具太贵，不成以买，由于家长费力事项赚的钱，除了买玩具还要买食品、衣服和屋子，以是只能给他买对照克己的玩具。

　　家长在与孩子交换时也要多听孩子的定见，同时讲述他详细提议也是最紧张的。比如，孩子说再看一下子电视可以吗？“可以，看完这个节目就该睡觉了。”“本日我不想去超市想去公园玩可以吗？”“固然可以，不过我们要去超市买下礼拜用的对象。我们先去公园玩，然后再去超市买对象吧！”通俗有机遇表达自己定见的孩子，才会有主见，有自力性。